“守提强做”当先锋，个性帮扶显情怀——我校第一*支部积极探索“1+N”学生个性化培养模式
为推动“守纪律、提效能、强执行、做表率”教育活动走实走深，积极发挥*员教师的示范引领作用，将*建工作与业务工作相结合，我校第一*支部以*员教师为依托，积极探索“1+N”学生个性化培养模式，对年级踏线生实施精准对口帮扶。
11月24日上午，帮扶活动启动大会在恒志楼会议室召开，学校*委委员、分管副校长代座城，第一*支部书记陈晶，第一教学部主任牟厚均以及支部全体*员教师参加。
陈晶向全体*员宣布了《届踏线生对口帮扶方案》，详细讲解了方案实施细则，要求*员教师高度重视，积极参与，以实际行动发挥*员的示范引领作用，将对口帮扶工作落到实处，确保帮扶对象达标上线，从而助推年级教育教学高质量发展。
牟厚均表示，指导关键学生突破瓶颈，再上层楼，这本就是一项挑战，因此*员教师责无旁贷，要率先来啃这块“硬骨头”；这项活动关系到教学成绩的“生命线”，必须长期坚持开展下去。他希望全体*员教师勇担责任，积极贡献自己的智慧和力量。
代座城强调，本次活动在*员教师中率先开展，正是将“守提强做”要求落实到业务工作中的具体体现，也是年级积极探索“1+N”学生个性化培养模式的有益尝试。代座城指出，“1+N”学生个性化培养模式有多重内涵：从帮扶对象的角度看，围绕“提升关键对象”这“1”个目标，从尖子生、重本踏线生、本科踏线生等多方面确立“N”个帮扶对象；从帮扶力量的角度看，围绕“1”个目标学生，充分发挥该生的班主任、指导老师、同学、家长等“N”种力量，形成帮扶合力；从帮扶过程的角度看，对每名帮扶对象配备“1”名*员教师，该指导老师从目标引领、学科指导、作业管理、考情分析、卷面分析、心理引导、定制练习等“N”方面进行对口帮扶，精准指导。最终形成一人一套帮扶指导方案和“一对一”的个性化辅导，确保目标学生都能达标上线。
*员教师们纷纷表示一定不忘初心、牢记使命，落实“守提强做”要求，积极参与到对口帮扶活动中来，创造性开展指导活动，为探索“1+N”学生个性化培养模式积累经验。
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来源：第一*支部
编辑：代佶素
总编：吴思颖
发布：白钟雄
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